SOSW

Wycieczka w Bieszczady

 W dniu 03.06.2014r. odbyła się wycieczka do Bieszczadzkiego Parku Narodowego, której celem było zwiedzenie Ośrodka Naukowo-Dydaktycznego – Muzeum Przyrodnicze w Ustrzykach Dolnych.
W wycieczce udział wzięło10 uczniów, którzy uczęszczają na kółko przyrodniczo-ekologiczne „Mali strażnicy przyrody".
Po ponad dwugodzinnej podróży wycieczkę rozpoczęliśmy od zwiedzania Muzeum Przyrodniczego w Ustrzykach Dolnych.
Na ekspozycję muzealną składają się eksponaty związane z terenem Bieszczadów i obejmujące ich faunę i florę (także tę prehistoryczną), geologię, hydrologię, etnografię, architekturę oraz zagadnienia ochrony środowiska. Najbardziej zainteresowała nas wystawa pt. „Flora i fauna Bieszczadów" prezentująca najbardziej charakterystyczne dla przyrody Bieszczadów gatunki roślin i zwierząt puszczańskich.

Czytaj więcej...

Wycieczka do Teatru "Maska" w Rzeszowie

PROJEKT „WIĘCEJ WIEM – WIĘCEJ POTRAFIĘ”

W Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Leżajsku w roku szkolnym 2013/2014 realizowany jest projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pt.„WIĘCEJ WIEM – WIĘCEJ POTRAFIĘ" w ramach PO KL Priorytet IX „Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach":

Działanie 9.1

Wyrównanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty.

Poddziałanie 9.1.2

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.

Projekt "Więcej wiem - więcej potrafię" skierowany jest do uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Leżajsku i realizowany będzie do 31.07.2014 r.

Założeniem projektu jest rozszerzenie oferty edukacyjnej oraz zwiększenie jakości usług oświatowych świadczonych przez placówkę. Uczniowie otrzymają specjalistyczną pomoc, opiekę i wsparcie, które przyczyni się do wyrównania braków edukacyjnych ,rozwojowych i społecznych zwiększą się szanse na lepsze, samodzielne funkcjonowanie w społeczeństwie. Realizacja projektu wzbogaci wyposażenie szkoły w sprzęt specjalistyczny i dydaktyczny, który będzie wykorzystywany w dalszej pracy z uczniami. Nauczyciele poszerzą swój warsztat pracy

Celem głównym projektu jest:

Wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez udzielenie różnego rodzaju wsparcia na rzecz uczniów z niepełnosprawnością umysłową, napotykających na bariery o charakterze środowiskowym, ekonomicznym, geograficznym i zdrowotnym utrudniające dostęp do usług edukacyjnych oraz wdrożenie programu rozwojowego szkoły ukierunkowanego na podnoszenie jakości kształcenia.

Celami szczegółowymi projektu są:

1. Podniesienie podstawowych umiejętności szkolnych uczniów, które warunkują ich dalszą edukację (czytanie, pisanie, myślenie matematyczne) poprzez organizację zajęć wyrównawczych.

2. Podniesienie jakości i atrakcyjności kształcenia poprzez realizację 6 kół pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania i kompetencje kluczowe.

3. Zwiększenie dostępu do specjalistycznej pomocy: socjoterapeutycznej poprzez realizację zajęć grupowych, psychoterapeutycznej poprzez realizację zajęć warsztatowych oraz grupowego doradztwa zawodowego.

4. Zwiększenie dostępu do zajęć z hipoterapii, dogoterapii i infoterapii.

5. Zwiększenie dostępu do zajęć: korekcyjno-kompensacyjnych, zajęć grupowych z integracji sensorycznej, indywidualnych treningów pracy mózgu z wykorzystaniem EEG Biofeedback oraz zajęć logopedycznych.

W ramach projektu organizowane są następujące zajęcia:

1. Specjalistyczne:

• Trening pracy mózgu, zajęcia z wykorzystaniem EEG Biofeedback –zajęcia mają na celu zwiększenie kontroli emocji i panowania nad własnym zachowaniem, poprawę koncentracji uwagi, obniżenie poziomu stresu, podniesienie wiary we własne siły oraz samooceny.
  EEG-Biofeedback (neuroterapia) to rodzaj terapii, dzięki, której pacjent, w sposób świadomy, uczy się zmieniać wzorzec wytwarzanych w mózgu fal, tak by mógł pracować wydajniej i szybciej. Sygnał EEG z jednego lub z dwóch punktów na głowie jest przetwarzany na zrozumiałą dla pacjenta formę graficzną (wykresu, animacji bądź gry wideo, puzzli, filmu DVD) i jest odzwierciedleniem stanu umysłu pacjenta. Dzięki temu sprzężeniu zwrotnemu, pacjent wie, kiedy np.: jest skoncentrowany, a kiedy przestaje się koncentrować. Pozwala to nauczyć się kontrolowania reakcji własnego mózgu, a dzięki temu takiego modyfikowania jego pracy, aby funkcjonował efektywnie.
  Czas trwania terapii EEGBiofeedback ustala się stosownie do wieku pacjenta i ważności problemu.
  
• efs biofeedb 01

  efs biofeedb 02

  efs biofeedb 03

  efs biofeedb 04

  efs biofeedb 05

  efs biofeedb 06

  ---

  
  

  MindWave to wszechstronne urządzenie do polepszenia kondycji psychicznej i zdolności mózgu.

  Zastosowanie: urządzenie stosowane jest do ogólnego usprawniania mózgu, zawierają gry i aplikacje dla zwiększenia inteligencji, kreatywności, koncentracji, pamięci czy szybkości podejmowania prawidłowych decyzji. Stosowanie MindWave poprawia wszystkie funkcje poznawcze a zwłaszcza zdolność koncentracji, pamięci, zdolność uczenia się. Wzrasta sprawność intelektualna i psychiczna wydajność. Dzięki urządzeniu możemy pracować z problemami takimi jak ADHD, ADD ale także z osobami chorymi na stwardnienie rozsiane. MindWave przeznaczony jest dla dzieci, młodzieży i dorosłych.

  efs mindwave 01

  efs mindwave 02

  efs mindwave 03

  efs mindwave 04

  efs mindwave 05

  efs mindwave 06

  ---

  
  Procyon jest to jedno z naszych najnowszych urządzeń do stymulacji audio-wizualnej AVS, które pozwoli na doświadczanie niezwykłego połączenia pełnego spektrum kolorów i światła oraz czystego dźwięku wysokiej jakości. Został stworzony jako narzędzie służące do:
  Wyciszania:
  w kolorach niebieskim i zielonym oraz odcieniach purpury od czasu do czasu zmieniających się by dodać odrobinę wizualnej różnorodności.
  Przed zaśnięciem: podobny do programu poprzedniego z zastosowaniem wolniejszych częstotliwości. Celem tego programu jest pomoc w oczyszczeniu umysłu z niepotrzebnych myśli przed zaśnięciem.

  Uczenia się:
  większość z tych programów opartych jest na zasadzie wprowadzenia umysłu w stan alfa theta, podczas którego mózg intensywnie chłonie informacje.

  Osiągania szczytowej formy (6 programów):
  specjalnie dobrane częstotliwości oraz kolory wspomagają aktywizację umysłu na najwyższym poziomie, przygotowując użytkownika do wzmożonego wysiłku psychicznego oraz fizycznego (sportowcy).

  Odnowy energetycznej:
  są to sesje, których wewnętrzne schematy zmian częstotliwości i parametrów świetlnych ulegają szybkim zmianom w celu wprowadzenia ciała i umysłu w stan gotowości podjęcia wysiłku oraz w celu szybkiego uzupełnienia energii podczas przerw w pracy lub nauce.

  Wizualizacji i rozrywki:
  ten rodzaj sesji demonstruje estetyczne walory doznań jakie oferuje Procyon wywołując złożone wyobrażenia wizualne.

  efs avsprocyon 002

  efs avsprocyon 001

  efs avsprocyon 003

  efs avsprocyon 005

  efs avsprocyon 004

  efs avsprocyon 006

  ---

Zajęcia socjoterapeutyczne – celem zajęć jest podniesienie poziomu funkcjonowania uczniów w grupie, rozwój komunikacji społecznej, właściwe rozpoznawanie i okazywanie uczuć, radzenie sobie w trudnych sytuacjach i opanowanie technik relaksacyjnych.

efs socjoterapia 01

efs socjoterapia 02

efs socjoterapia 03

efs socjoterapia 04

efs socjoterapia 05

efs socjoterapia 06

---

Zajęcia psychoterapeutyczne – zajęcia przyczynią się do podniesienia ogólnego poziomu funkcjonowania uczniów, rozwijania sfery poznawczej, myślenia, koncentracji uwagi, pamięci świeżej, doskonalenia umiejętności manualnych, rozwijania sfery emocjonalnej oraz umiejętności wyrażania emocji i uczuć.
Gimnazjum

efs psych.gim.01

efs psych.gim.02

efs psych.gim.03

---

Szkoła podstawowa

efs psch sp 03

efs psch sp 04

efs psch sp 05

efs psch sp 06

efs psch sp 07

efs psch sp 08

efs psch sp 01

efs psch sp 02

---

Dogoterapia – zajęcia mają na celu zmniejszenie nadwrażliwości na bodźce dotykowe, pobudzanie zmysłów: wzroku, dotyku i słuchu, rozwijanie komunikacji werbalnej, rozwijanie i doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz usprawnianie motoryki małej.

efs dogo 01

efs dogo 02

efs dogo 03

efs dogo 04

efs dogo 05

efs dogo 06

efs is.01

efs is.02

---

Zajęcia logopedyczne – celem zajęć jest kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej i gramatycznej.

efs logopedia 02

efs logopedia 03

efs logopedia 04

efs logopedia 06

efs logopedia 01

efs logopedia 05

---

Hipoterapia – celem zajęć jest podniesienie własnej wartości, obniżenie poziomu lęku, wyciszenie, poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej, orientacji przestrzennej oraz orientacji w schemacie własnego ciała, koncentracji uwagi, korekcja wad postawy.

efs hipoterapia 01

efs hipoterapia 02

efs hipoterapia 03

efs hipoterapia 04

efs hipoterapia 05

efs hipoterapia 06

efs hipoterapia 07

efs hipoterapia 08

---

Doradztwo zawodowe – udział uczniów w zajęciach przyczyni się do wzrostu u nich umiejętności określania własnych predyspozycji zawodowych.

efs dor zaw 01

efs dor zaw 03

efs dor zaw 04

efs dor zaw 05

efs dor zaw 06

---

2. Wyrównawcze:

• Matematyka
  
  efs mat 01

  efs mat 02

  efs mat 03

  ---

  
  
• Język polski
  
  efs jpol 01

  efs jpol 02

  efs jpol 03

  ---

  
  

Zajęcia mają na celu uzupełnienie u uczniów braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych.

3. Kołach zainteresowań rozwijających kluczowe kompetencje:

• Kółko przyrodniczo – ekologiczne „Mali strażnicy przyrody”
• Kółko biologiczne „Klub młodego biologa”

Celem pracy obu kółek jest rozwijanie zainteresowania uczniów naukami przyrodniczymi
i wdrażanie do wykonywania doświadczeń laboratoryjnych. Zaplanowano 3 wyjazdy studyjne: do Bieszczadzkiego Parku Narodowego, Muzeum Przyrodniczego i Ośrodka Naukowo-Dydaktycznego BdPN w Ustrzykach Dolnych, Roztoczańskiego Parku Narodowego, muzeum przyrodniczego w Zwierzyńcu oraz Arboretum w Bolestraszycach.

• Kółko informatyczne „Piksel” i „Enter” – celem zajęć jest rozbudzenie i kształtowanie zainteresowań informatycznych, udoskonalenie umiejętności praktycznych związanych z obsługą komputera oraz zainteresowanie uczniów nowymi technologiami. Jest to to cykl zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjnej i komputerowej: kółka informatyczne, zajęcia pogłębiające umiejętność wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnej, szkolne koła na których oprócz umiejętności informatycznych uczniowie będą podnosili kompetencje językowe, uczyli się gromadzenia i selekcji informacji, kształtowali twórcze i krytyczne myślenie, rozwijali umiejętność pracy w zespole.
  
  efs inform 01

  efs inform 02

  efs inform 03

  ---

• Kółko taneczne – praca w zespole „Caro” ma na celu rozwijanie zdolności
  i umiejętności tanecznych oraz współpracy w grupie.
  
  efs tance 01

  efs tance 02

  efs tance 03

  efs tance 04

  efs tance 05

  efs tance 06

  ---

  
  
• Kółko muzyczne – celem zajęć zespołu muzycznego „Luzik” jest rozwijanie zdolności muzycznych u uczniów, doskonalenie emisji głosu, rozwijanie zdolności autoprezentacji
  i umiejętności wystąpień publicznych.
  
  efs muzycz.01

  efs muzycz.02

  ---

  
  

Do realizowania wszystkich zajęć oferowanych w projekcie zakupiony został sprzęt
i pomoce dydaktyczne, takie jak:

• tablica interaktywna ,
• Sprzęt do EEG Biofeedback,
• specjalistyczne programy do prowadzenia zajęć z logopedii
• Stroje do tańca
• Aparat fotograficzny
• materiały biurowe i piśmiennicze
• podręczniki, słowniki dla uczniów
• karty pracy dla uczniów.
• atrakcyjne pomoce dydaktyczne
• mikrofony bezprzewodowe mikroskopy, lornetki, lupy

Wszystkie materiały zakupione w ramach projektu po jego zakończeniu zostaną w placówce i będą służyć wszystkim uczniom.